教师教育文献数据库构架与整合分析

――上海师范大学图书馆085内涵建设子项目

雷顺利  王宗亮

（上海师范大学图书馆  200234）

摘  要  教师教育是师范院校的特色学科，学科的发展需要资源的支撑，图书馆依托085项目构建了教师教育特色资源数据库。本文主要介绍教师教育特色资源库建设的意义、特点以及平台构架和资源构成。

关键词  教师教育  数据库  平台构建  文献整合

1  教师教育特色资源库建设的意义

师范院校的办学特色是教师教育，教育学科也都是各校的重点学科和强势学科［1］。上海师范大学是一所具教师教育特色的综合性大学，教师教育是学校的五大学科群之一，有2个上海市教委重点学科：比较教育学、情感教育心理学；1个市级本科教育高地：教师教育高地；1个教育部特色专业：小学教育；1个校级重点学科：教育领导学，具备了较高的学科建设水平和综合研究能力，有着丰富的教师教育资源。

加强教师教育学科建设，将我校教师教育专业建设成为辐射长三角地区，具有国内领先地位，体现国际发展趋势的以职前培养为主兼顾职后培训的本科教师教育高地，强化教师教育研究，保证教师教育改革与发展的科学性［2］，是学校发展的目标和方略。因此，构架一个内容完善的、具有教师教育自身特色的学科数字资源平台，进行资源整合和利用是很有必要的，并具有非常重要的现实意义。一方面，可以解决长期以来教师教育学科资源分散、数据库内容和类型单一、利用效率低等问题，促进教师教育学科资源的高效配置和综合利用，更好地为教师教育学科发展服务。目前很少有高校整合教师教育方面的各种资源建立统一的数据库进行检索，通过资源整合平台，免去师生从多个途径检索资源的繁琐，为师生查找教师教育学科资源、利用教师教育学科数据库和网络资源提供方便。特别是通过对教师教育学科资源整合建设、聚合搜索和科学分类，使师生更方便、快捷地检索和利用教师教育学科资源，快速了解教师教育学科的国内外最新信息，为教师教育学科提供强有力的支持和资源保障。另一方面，通过提供内容全面而丰富的教师教育优质学科资源，可以全面提高教师教育学科的教学与研究水平，有利于教师教育专业的教学与科研的开展与提高，从而促进教师教育学科走向成熟和完善。

师范大学图书馆是教师教育信息资源建设的主体，有着教师教育信息平台建设的专业优势、资源优势、技术优势、人员优势［3］。图书馆依托085建设项目，通过构建教师教育特色资源数据库，实现教师教育各类资源的一站式检索，填补这方面数据库建设的空白。平台建设目标就是收集整理馆内外教师教育方面的各类资源，建立数据库平台实现各类资源的一站式检索与浏览，为全校师生的教学、科研服务。数据库以总库的形式，包含教师教育文献资源库、民国期刊库和教师教育影视资源库三个子库。

2  教师教育特色资源库的特点

2.1  突出特色资源

教育教学相关资源包括文献资料、媒体素材、教学工作模版、教学课件、教学案例和国家关于教学工作方针政策以及教育教学工作前沿信息等［4］。其中文献资料是教学和科研的基础，文献资料突出建设了本馆的特色资源民国教育期刊和教材，民国时期的教育理论和实践是非常丰富的，对于教师教育的教学和科研有着很重要的借鉴作用，因此在教师教育特色资源数据库中设了民国教育文献数据库，目前全文扫描了本馆收藏的教师教育方面的期刊，还计划增加民国老教材。多媒体资源以其生动性、直观性和趣味性成为教师相关技能培养的重要资源形式，平台中也设了影视资源库，上传了相关的教学案例、讲座、影片等，使这部分内容能够在平台中方便获取。

2.2  数据库与机构库的统一

教师教育特色资源库既有数据库的资源存储、检索和浏览功能，也具有机构库的功能。机构库是搜集、存储学术机构成员的知识资源，并提供检索的数字知识库［5］。在平台上我们整合了相关文献资源数据库和网络资源，同时也把教育学院机构信息内容也呈现在数据库平台。在平台中，整合了教师著作、相关教师和学生发表的论文、教育学院学科博客、教育学院中外教材中心教材目录，后台实现相关机构资源更新和上传，使本校教师教育方面的最新成果能方便呈现在平台，供检索、浏览和下载，使机构信息和文献信息在平台上同时存储和利用。

2.3  中外文相关数据库实现跨库检索

教师教育方面的相关资源分布在多个数据库中，用户必须从一个数据库跨越到另一个数据库、造成使用上的极大不便［6］。为了提高用户使用效率，把馆藏书目检索系统相关的类目以及相关中外数据库整合实现跨库检索，用户通过一次输入检索词实现在多个数据库中同时检索，结果分数据库进行显示。

图1  教师教育特色资源库平台文献检索结果页面

3  教师教育特色资源库平台构架与资源构成

3.1  平台模块结构和技术框架

平台为用户提供教师教育学科资源个性化的学术信息环境和服务，整合教师教育各种资源，多种异构资源实现跨库检索。平台实现全文链接，构建具备资源发布、资源导航、统一检索等多功能的教师教育资源统一检索平台。系统保证用户方便、快捷、及时了解教师教育学科资源及相关资讯。主要包括：资源资讯模块、资源发布模块、资源搜索模块、资源展示等模块组成。

从开发效率、维护升级的便利性、运行效率和用户体验等方面综合考虑，网站使用asp.net实现，页面显示和逻辑代码分离，提高可维护性；显示层使用ajax技术异步刷新页面，实时更新检索状态，提高用户体验；页面使用div+css的架构排版，提高系统的兼容性，方便维护和扩展；数据库使用sql server2005，保证了系统的稳定性和运行效率（见图2）。

图2  教师教育特色资源库平台构架与资源构成

3.2  平台的资源构成与主要功能

对于教师教育来说，相关的文献资源非常丰富，教师教育特色资源库除了整合相关的文献资源外，还突出了民国教育期刊和影视多媒体资源作为特色资源，整个数据库平台分为文献资源、民国教育期刊、影视多媒体资源3类主要资源内容。

图3  教师教育特色资源数据库首页

3.2.1  子库一：教师教育文献资源库

教师教育文献资源库按照不同的资源类型和来源途径收集资源，其主线是馆内纸质资源和数字资源、教育学院的特色资源、免费网络资源三大类别。馆藏资源包括纸质图书和期刊以及电子图书、期刊、学位论文等教师教育相关数据库，共整合CNKI（世纪期刊）、万方、维普、超星等中文数据库10个，整合ebsco、proquest、Elsevier等外文数据库9个，按学科类别聚集资源，把数据库相关类别资源进行分类和聚合并实现跨库检索。

收集和整理教育学院的特色资源：教育学院教材中心目录以及馆藏教材目录，共5313条。

收集和整理教育学院教师出版著作共553种，并提供了读秀数据库的链接，方便获取全文。

图4  教师教育特色数据库子库一：文献数据库页面

表1  各国教材数量统计表

 图5  教师教育文献数据库教师出版著作页面

从国内外网站搜集与教师教育相关的专题网站，丰富数据库的内容，其中国内相关链接25个，国外相关链接11个，民国相关文献数据库6个。

3.2.2  子库二：民国教育期刊库

整个系统功能主要包括两个方面的功能模块：

（1）资源入库管理模块（资源描述规范、资源类型定义、资源属性定义、资源上传、资源编目、资源入库审核等）。

（2）资源服务管理模块（资源查询、全文浏览）。

民国教育期刊库分教育研究、教育通讯、专科教育、地区教育、教师与学生、心理学六个专题，可以按刊名、篇名、责任者等途径进行检索和浏览。图6  教师教育特色数据库子库二：民国教育期刊库页面

3.2.3  子库三：教师教育影视资源库

资源库系统主要分为web系统和流媒体系统，web系统采用三层体系架构，数据层、逻辑层、界面层互相独立，模块化的设计使系统各部分耦合性更低，调整其中某个模块不影响其他模块功能，使系统具有更大的灵活性。流媒体系统考虑到常用音视频格式的多样性，保证多种格式媒体能正常播放。

图7  教师教育特色数据库子库三：影视资源数据库页面

Web系统前台页面使用xhtml、cs、javasript等技术，符合web标准，并使用ajax加强页面的交互性；流媒体播放系统采用常用的影音播放器，以及flashplayer和其他阅读器，最大程度地提高多媒体文件发布和阅读的方便性。

整个系统功能与民国教育期刊库一样包括资源入库管理模块、资源服务管理模块等功能。用户可以通过中心服务器的检索功能检索服务器上的资源，进行各种资源浏览和下载；管理员可以远程登陆系统，轻松实现对资源的上传、分类、审核、开放等操作；并提供远程的资源管理和安全控制功能。同时，基于该资源库提供在线电子阅览平台，方便用户浏览阅读各种媒体资源。

目前，教师教育特色资源库已经完成整个数据库平台构架以及文献资源整合，并不断征求师生的意见补充相关资源，也计划增加用户认证管理模块，实现用户添加、删除、编缉、分组、角色定义与分配、授权管理、资源上传等功能。相信该数据库的正式发布能为教师教育的学科发展和教学科研提供资源的支撑。

参考文献

1  方敏.构建“教师教育信息中心”发挥师范院校图书馆的教育资源优势.图书馆建设，2008（5）：47-48，51.

2  教师教育［EB/OL］. ［2012-07-28］.http://www.shnu.edu.cn/Default.aspx?tabid=2304.

3  王瑞珍.教师教育信息资源平台建设的思考［J］. 时代经贸，2011(5):151-152.

4  方敏.构建“教师教育信息中心”发挥师范院校图书馆的教育资源优势［J］.图书馆建设，2008（5）：47-48，51.

5  吴常青.机构库建设与组织的知识集成探讨［J］.情报理论与实践，2008(1)：84-86.

6  陈芬.面向用户的一站式检索［J］.情报科学，2010(12)：1828-1831.

7  胡振华.高校教师教育资源库系统模型与实施策略［J］.图书情报知识，2012(4).

雷顺利 女，1977年生，课程与教学论专业硕士，副研究馆员，研究方向：信息检索与馆藏资源建设。

王宗亮 男，1981年生，信息管理与信息系统专业本科，馆员，研究方向：数据库开发与利用。