全国医学文献检索教学研究会成立20年来的回顾与未来展望
陈 界1 杨春华1 王永喜2 李晓玲3
(1解放军医学图书馆 北京100039)
（2海南医学院图书馆 海口571101）
(3复旦大学医学图书馆 上海200032)
摘 要 回顾全国医学文献检索教学研究会成立20年来的主要工作，总结经验和不足，并提出未来发展目标。
关键词 全国医学文献检索教学研究会 经验总结 发展历史
全国医学文献检索教学研究会（以下称教研会）自1990年10月在武汉成立以来，在全国医学文检课教师的积极参与、历届理事的努力筹划和几任秘书处的精心组织下，极大地促进了我国医学文检教学事业的发展。白驹过隙、时光荏苒，20年弹指一挥间。总结历史经验，是为深刻把握当下，更为开创美好未来，更为我们的医学文献检索教学工作能够再上高楼。
1 全国医学文献检索教学研究会的成立及其背景
20世纪70年代末，以“我们淹没在信息中，但是却渴求知识”为特征的信息时代来临之际，在我国科学技术快速发展的形势下，医学专业人员迫切需要提升驾驭医学文献信息的能力，在一些高校和科研机构开始出现各种形式的文献检索教学，至80年代初已经引起了社会的广泛关注。医学界在国家教委的支持下，由南京医学院图书馆馆长吴观国教授牵头组织全国10余所高等医学院校的专家编写了我国第一本医学文检课教材――《医学文献检索》，并于1983年和1984年在南京医学院和中国医科大学举办全国高等医学院校文检课教学师资培训班，100多名学员接受培训，为在全国范围广泛开展医学文献检索课（以下称文检课）教学奠定了坚实的基础。在国家教委84-004号和85-065号文件精神指导下，到1990年我国已有90%的高等医学院校开设文检课。伴随着文检课教学活动的广泛和深入，文检课教学的学术交流也应运而生。1989年，在浙江医科大学召开了华东地区医学文献检索教学经验交流会，同年在同济医科大学召开了中南地区的经验交流会，次年暑假在内蒙古医学院召开了华北地区医学文献检索教学示范和研讨会，其他地区也开展了一些有益的活动。通过学术交流，不仅分享了经验，更注意到了亟待改进和需要提高的一些共性问题，如，理论上如何更加深入和系统化？教学方法还可如何改进？教材如何进一步完善和系列化？多层次教学如何进行？教学水平如何提高？学术思想和教学经验如何交流？如何把医学文检课教学进一步引向深化？一系列问题都需要认真地加以研究。文检课教师希望建立一个学术组织，把全国医学文检课教学的教师组织起来，对上述问题进行认真研究，以提高这门课的教学水平。经过酝酿，将此事在1989年北京召开的全国医学文献情报服务网络和图书馆协作会议上提出，得到与会者的大力支持。当时的中国高等医药院校图书馆协会委员、军事医学科学院图书馆陈界副馆长受托拟定一个具体方案，于次年在华西医科大学召开的全国高等医药院校图书馆协会二届二次会议上讨论通过，成立了由陈界负责的五人筹备小组，负责全国医学文检课教学研究会成立大会暨全国第一次医学文献检索教学研讨会的各项筹备工作。经过半年多的筹备，于1990年10月在同济医科大学顺利召开成立大会，全国医学文检课教学研究会（以下简称教研会）从此诞生了。
2 教研会成立以来的主要工作
围绕着通过学术交流提高教学水平、促进学科建设这一核心目标，教研会开展了如下几方面的工作。
2.1 做好文检课教学的基础工作
（1）组织教研会教材编写。教材是一门课程生命力的重要标志，其水平高低直接影响到这门课程的教学质量。因此，研究会成立之初便成立了教材编写组。由副理事长朱允尧、常务理事朱象喜、理事崔竹金负责，在吴观国教授主编的统编教材基础上，编写了更具针对性、实用性、新颖性的《医学文献检索》（1992年由北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社出版），成为很多教研会成员单位的教材；1997年，为了适应医学文检课教学客观形势发展的需要，经常务理事会研究决定，由常务理事朱象喜负责，联合有关专家，对该教材又进行了较大修改，于1997年出版了第二版，有力推动了医学文检课教材的编写工作和教学水平的提高。
（2）组织编写了教学大纲。教学大纲是教学工作的指导性文件，尤其是在开课之初，各学校处在摸索中前行的阶段，它的意义更为重要。在教育部 1992年组织制定“文献检索课教学基本要求”文件精神指导下，1993年教研会委托常务理事朱象喜起草了《医学文献检索教学大纲》印发给各学校试用，1995年常务理事会决定对该大纲修订，供各学校在教学中参考；2005年由常务理事郭继军教授编写出新的教学大纲，并在2006年教研会第九次学术研讨会暨换届选举会议上做专题报告，听取与会者的意见；2008年第十次研讨会上，郭继军副理事长再次报告了修改后的教学大纲。这些教学大纲对推进文检课教学的规范化进程起到了重要作用。
（3）评选优秀教材。鉴于当时文检课教材的状况， 1995年在杭州召开的常务理事会上讨论决定，由常务理事朱象喜负责组成7人的评审小组，对以往公开出版的医学文检课教材30余种、内部出版近20种进行了评定，最后评出优秀教材19种。2009年在兰州召开的常务理事扩大会议上，决定组成由副理事长李健康等7名常务理事、理事负责的评选小组，对近十几年来编写出版的医学文检课教材进行评定。共有教材26种参评，评出优秀教材16种。评选结果将在2010年召开的全国医学文检课教学学术研讨会上公布，给予表彰和奖励。这些举措对于总结经验、发现问题，提升教材编写质量起到了积极的推动作用。
2.2 积极开展医学文献检索教学研究
教研会成立的核心任务，就是如何不断提高全国医学文检课教学的质量，切实培养出具有敏锐信息意识、较强信息获取与利用能力的学生。这就要求首先提高教师的教学水平，使教师的业务能力不断适应医学文检课教学发展的需要。要做到这一点就必须积极地开展相关的科学研究工作，搭建起促进学术交流的平台。
（1）开好常务理事会。常务理事会作为教研会常设的领导机构，在很大程度上决定着研究会工作的方向、内容和质量。因此尽全力开好每次常务理事会，认真研究、充分讨论拟开展的各项工作，特别是确定次年召开学术研讨会的主题及相关问题，常务理事们各抒己见、充分商讨，达成共识性决议，由秘书处将决议和有关事宜以会议纪要等诸多方式，及时通知各成员单位，再由各单位组织文检课教师有针对性地开展研究、撰写论文，积极参与教研会的学术活动。
（2）组织会议论文审阅小组，对提交的论文进行评审，提出评审意见，最后综合各专家的意见，评出“优秀论文”、“大会报告”、“交流论文”，优秀论文给予奖励，其他论文则发给证书。
（3）召开医学文检课教学研讨会。从1990年第一次学术研讨会到2008年间共召开全国性医学文检课教学研讨会10次，参加人数820余人，收到论文551篇（多数学术会议出了论文集发给与会者）。会前的精心准备，大会的精彩报告，随后的分组热烈讨论，与会者既汲取了他人的经验、领略了通行的风采，又展示了自己的成果、阐述了个人的见解，这种积极进取、民主和谐的会风已经成为教研会优秀的学术传统。
（4）帮助发表学术论文。自教研会成立以来，广大文检课教师为改进教学方法、提高教学水平，进行了大量的科研工作，不断总结教学经验，撰写了很多学术水平较高的论文。教研会采取推荐等多种方式帮助文检课教师发表学术成果。据统计，仅1991-2008在《中华医学图书情报杂志》（原名《医学图书馆通讯》）上发表的医学文献检索及其教学研究的论文约450篇。这些论文有效促进了学术交流的积极开展、有效促进了医学文检课教学水平的不断提高、更有效推进了医学文检课的学科建设。
2.3 切实提高教师的教学水平
教师的教学水平是一门课程成功与否的关键因素，教研会成立后，特别关注如何提高医学文检课教学水平的问题。
（1）举办师资培训班。1991年9月，常务理事戴天恩与同济医科大学图书馆文检课教研室的教师一起，在武汉举办了首届文检课师资提高班；1993年7月，由常务理事李占兵负责，在白求恩医科大学开办了“计算机在文献检索教学中的应用学习班”；1998年8月，由理事长陈桂章和秘书长李晓玲负责，在上海医科大学图书馆举办了“网络信息教学师资培训班”。根据信息环境与检索手段的快速发展与变化，在不同历史时期举办的3期不同主题内容、不同形式风格的培训班，为文检课教师能够紧随时代发展步伐、确切体现学科变化特征，给予了及时而有效的指导和帮助。
（2）举办教学观摩会。1992年8月15-22日，教研会教学组在山东泰山医学院举办了全国首届医学文检教学观摩研讨会，全国20余个单位的30名教师参加了观摩；1994年4月3-6日，全国医学文检教研会第二次代表大会暨第三次学术研讨会在贵阳医学院召开，会上将教学观摩和学术研讨结合起来，节约了大家的出差时间和费用，同时又有较大的收获。
（3）举办讲课比赛。1995年5月在浙江医科大学召开的常务理事会研究决定，将已经召开了2次的教学观摩研讨会改为讲课比赛，并于次年在广西医科大学召开的医学文检教学研讨会上进行。参赛教师自愿报名自选内容，在规定的时间内讲授完毕，评委根据拟定的标准打分。1998年5月在大连医科大学召开的第三届研究会理事会换届选举暨第五次学术研讨会上再次进行了讲课比赛，两次参赛教师共25人，获得一等奖5人，二等奖7名，三等奖9名。这些活动，对于强化文检课教师的教学意识和教学理念，对于提升教学能力和教学水平都起到了积极的促进作用。
（4）组织教学课件演示。上世纪末，现代信息技术被广泛应用于教育教学领域，少数成员单位的教师开始制作教学课件，获得了很好的效果。教研会决定，于2000年在广州医学院召开的全国医学文检课教研会第六次学术讨论会上首次开展教学课件演示并进行评比。出席这次会议的代表共130多人，13名教师在会上进行了课件演示。与会者普遍认为，这种交流形式生动活泼，对指导教学非常有意义。此后，2002-2008的四次学术会议都进行了课件的演示和交流，有效推进了现代化教学手段在医学文检课中的应用，赋予这门生成于信息时代的方法学课程以信息化的色彩。
（5）建立了网络教学交流平台。为了加强各成员单位的交流，研究会秘书处积极筹划、建立了网络教学交流平台，方便广大医学文检课教师及时在网上发布和获取所需的医学文检教学新信息，对促进医学文检教学的改革和发展医学文检教学事业发挥了不可替代的作用。
2.4 坚持文检课的教学改革
坚持改革创新，与时俱进是搞好医学文检教学工作的唯一出路，是教研会的各项工作符合医学文检教学客观实际需要的重中之重。
（1）改革教研会学术研讨会两年一次单独召开的方式，将学术研讨会与教研会的其他活动结合起来。如最初文检教学观摩会和学术研讨会分开举办，既浪费了人力、物力、财力，又使活动显得呆板单调，收效较小。后经常务理事会决定，从1994年开始，将学术研讨会、换届选举和教学观摩会集中起来召开，既节省了人力、物力，又使会议内容丰富多彩，扩大了受益面，提高了效率。所以自那以来两年一次的学术研讨会都与讲课比赛、课件演示、研究会换届选举等紧密结合起来，效果十分明显。
（2）坚持对医学文检课教学内容更新，并体现在教材编写中。教研会组织的两次教材编写，都要求在原有基础上更新内容、完善形式、精练语言，尤其是融入新理论、新技术、新方法。致使医学文检教材从90年代初至今，大致经历了：基本上手工检索――手工检索为主计算机检索为辅――手工检索为辅，计算机检索为主――全部机检（计算机网络检索）这样一个演变过程，充分体现了文献信息检索自身的发展。
（3）强化实践教学环节。作为一门实践性极强的方法学课程，教学实习始终是最为关注的环节，无论是最初的检索工具或其复制代用品、实习指导书、光盘数据库，还是目前的网络环境，都有效训练了学生检索实践的能力。教研会通过组织丰富多彩的学术活动为一线教师提供有效的指导与帮助。
2.5 组织机构的建设和完善
教研会从筹备之初就十分重视组织机构建设，主要做了两方面的工作。
（1）做好会员单位的发展工作，逐步扩大教研会的队伍。在教研会筹备阶段，筹备组就制定了《全国医学文检教研会会员单位申请入会登记表》，发往全国高等医学院校。教研会成立之初会员单位仅有50余个，随着教研会影响的不断扩大，要求入会的单位不断增加，到2010年成员单位已达86个。
（2）相应扩大教研会理事和常务理事的名额。由于教研会成员单位不断增加，所属范围内的医学文检课教师队伍不断壮大，教研会的工作也就更加繁重一些，为适应不断发展的新形势，教研会有必要不断地扩大理事和常务理事的名额，加强教研会的组织、协调能力。从第一届的19名理事、7名常务理事经过不断增加，到2006年换届后的理事已达成30多名，常务理事达15人。遵循的程序是个人申请、常务理事会讨论后提出候选人，经大会民主选举产生。
3 几点经验
3.1 精心选择教研会挂靠单位、搞好换届选举，是保证医学文检教学持续向前发展的重要条件之一
（1）选好挂靠单位是研究会工作能够不断向前发展的关键。在教研会筹备之初，便确立了教研会挂靠单位的资质条件：一是在医学文检课教学方面有较丰富的经验，并在国内该领域做出过一定贡献者；二是必须有较强的实力，在人力、物力、财力上能给研究会支持；三是在文检课教学方面有雄厚的师资力量；四是该单位领导重视关心医学文检教学。鉴于同济医科大学是采取图书馆与图书情报系合一的管理体制，拥有较强的师资队伍和丰富的医学文献检索及教学经验，同济医科大学图书馆当时是全国高等医药院校图协用户教育组组长单位，又是全国第一次医学图书馆工作会议的主办单位和东道主，符合上述原则，因此，第一届理事会确定挂靠在同济医科大学。
第二届选定解放军医学图书馆、第三届至第五届选定上海医科大学图书馆为挂靠单位，都遵循了上述原则。所有的挂靠单位都在人力、物力、财力上给予诸多支持，在教研会工作上更是投入极大的热情和精力，使教研会工作不断发展。尤其是上海医科大学图书馆，连续承担3届，陈桂章理事长、徐一新理事长、李晓玲秘书长和图书馆的同志们，为全国医学文检课教学事业做出了积极的贡献。
2000年前后的合校之风，使我国各个大学的格局发生了重大变化。医学院校，尤其是医学图书馆的地位与职能均发生变化。鉴于此，在2010年6月重庆召开的常务理事会议上，对今后遴选挂靠单位的条件作了补充，即应该是一所独立的医学院校。
（2）切实搞好理事会的换届选举，是研究会工作取得成功的保证。教研会的理事会每届任期四年。对于每一届改选工作，教研会都非常重视。首先召开常务理事会，根据多方面的情况进行认真酝酿，提出候选人。然后召开全国医学文检教研会会员代表大会，由秘书长向大会介绍每位候选人的情况，然后经民主选举产生理事会，进而选出常务理事、秘书长、副理事长、理事长。
3.2 充分发挥研究会各位理事、常务理事、秘书长、正副理事长的作用，调动广大文检课教师的积极性和创造性，是研究会具有生命力的保证
（1）教研会各位成员的作用得到充分发挥就可以使大家为研究会的工作积极出主意、想办法，尽心尽力地把分配给自己的任务很好地完成，就能不断地推动研究会的工作向前发展，对于全国医学文献检索教学和对提高学生的信息素养必定起到重要的推动作用。从20年来研究会多项工作的实践表明，研究会每一项工作的顺利开展并取得显著的成绩，无不渗透着研究会的成员们辛勤的劳动和汗水。比如研究会的多次学术研讨会内容丰富，开得生动活泼，形式多样，能够吸引大家，使与会者都感到有收获，就是研究会各位成员团结协作、共同努力所铸就的成果。
（2）文检课教师的积极性和创造性调动起来，大家就会积极地搞好教学研究，不断改进教学的内容和方法，就会自动地总结教学的各种经验，积极地撰写论文，编写教案和教材等，就会积极地向杂志和研讨会投稿，参加讲课比赛、教学观摩、课件演示、学术交流等，就会促进医学文检教学与学术交流的良性互动。没有广大医学文检课教师的积极参与，教研会的各项活动就无法开展，也就达不到教研会工作预期的目的，医学文检课教学事业的繁荣和发展也就不可能实现。
3.3 加强文检课学科建设，是固本强基之核心
遵循教育教学的基本规律和原则，从根本上强化医学文检课的学科建设。如教材内容的不断更新及教材水平的不断提升；师资队伍的数量的扩大与质量的提高；各种类各层次教学成果的不断出现；学校、省级乃至国家级精品课程的不断增多；从讲座、选修课到必修课的逐步规范化和授课范围的逐步扩大化，使一些文检课已经成为医学教育教学体系中一个不可或缺的重要组成部分。
3.4 培养良好的会风，继承优良传统使每个与会者都有收获是学会具有凝聚力的基础
(1)坚持教研会的学术性。开展教学研究，搞好学术交流，使每个与会者在学术上都有所收获，这是组织学术活动的唯一宗旨。为此，教研会的正副理事长、秘书处人员与有关单位人员都精心筹划、认真准备每次会议，使每一次会开得成功，开出特色。每次会议的组织，既务实紧凑，又内容丰富、形式多样。会议的主题紧跟时代步伐，如从网络教学、远程教学到循证医学等的讨论交流。
(2)加强会议组织纪律，严肃会议秩序。教研会作为一个学术组织，有其宗旨和规章制度、组织纪律，这是教研会正常运行、不断发展的保证。因此，每次会前，教研会都要强调会议的组织纪律对开好会议的重要性，注意防止松松散散，要有一个好的会议秩序和会风；同时要求大家珍惜参会的机会，还强调各单位允许参会的不容易，要好好参加会议，认真讨论，否则不仅自己得不到学术上的提升，也辜负了本单位领导的殷切希望，同时也对不起会议的组织者。因此要求与会者有高度的组织纪律性，遵守会议的各项要求，有事需要离开会议者必须请假。我们高兴地看到，医学文检教研会良好的会风一直为人称道，大家遵守纪律，严肃认真，积极参加讨论，气氛热烈，从未发生放羊的现象，学术会议越开越有生气，吸引了越来越多的人参会。我们这个民间学术团体之所以有较强的凝聚力，原因就在于此。
3.5 发挥老同志的作用是促进医学文检教研会工作发展的条件之一
这些老教授责任心、事业心很强，热爱医学文检课教学事业，在医学文检课教学和文检教研会工作多年，具有比较丰富的理论知识和实践经验。尊重这些老教授，充分发挥他们的传帮带作用，是医学文检课教研会的传统，对医学文检课教学事业的发展起到了积极的推动作用。历届理事会先后聘请了文检课教学的老前辈南京医学院吴观国、同济医科大学彭明江、中山医科大学的崔慎之、第二军医大学叶铭、中国医科大学熊第志、湖南医科大学邓品山、第四军医大学左才杰、上海医科大学张自钧、解放军医学图书馆陈界、浙江医科大学朱象喜、上海医科大学陈桂章等多位教授为顾问，1994年第二届理事会还曾聘请上届理事会副理事长朱允尧教授为名誉理事长。2006年第五届一次理事会上理事长徐一新教授宣布，为使医学文检课教学的优良传统绵延不断，辅助教学新人成长，拟成立老专家组成的顾问团，由陈界教授任顾问团团长。
历年来凡有重要问题，研究会秘书处都通过信函、电话、电子邮件等途径征求这些老前辈的意见，或邀请一些条件允许的参加常务理事会和研讨会，而这些老专家每次也都尽己所能，毫无保留地提出自己的意见建议供研究会参考。有些老专家对教研会感情深厚，研究会的各种活动只要条件允许，都尽力参加，任何工作只要分给他们，都会想办法克服困难完成好，能为研究会的发展尽绵薄之力是他们最高兴的事。如1998年在大连召开的第三届理事会换届暨第五次学术研讨会和第二次讲课比赛会，朱允尧、张自钧二位教授不顾年迈体弱，远从兰州、上海赴会，并在会上做专题报告；吴观国、熊第志二位教授特地发来贺信在会上宣读，这既丰富了会议内容，活跃了会议气氛，又给与会者启发与鼓舞，获得与会者一致好评。
3.6 多渠道筹措经费和节约开支是教研会工作有效开展的保证
全国医学文检课教研会是一个民间学术团体，其领导机构中国高等院校图书馆协会也是民间学术组织，2000年以来该协会已名存实亡，所以教研会没有上级机构拨款。医学图书馆系统一般经费紧张，既不能收会员单位较多的会费，也不能收与会者较多的会务费。为正常开展医学文检课教学研究和学术交流活动，自成立教研会筹备小组以来，如何筹措经费就一直是个棘手的问题。经研究决定，靠教研会自己想方设法筹措经费。
(1)从1990年教研会成立至2000年以前，向教研会领导机构中国高等医学院校图协申请，协会王兆令秘书长很支持，两年一次的学术研讨会每次下拨１５00-３５00元；
(2)挂靠单位资助，从1990－2008年，挂靠单位资助成了教研会经费的主要来源之一，仅第二届理事会挂靠单位解放军医学图书馆从199４年－1998年先后给每次常务理事会和全国性的会议共资助经费13 000元。此间秘书处印发的多期简报、各种来往的电话、函件等费用，也由该馆支出。还在1994年的贵阳会上发给与会者每人一本《医学文献检索》，价值总计1264元。1998年以后的挂靠单位上海医大图书馆在前任单位转入经费10 700元基础上，收缴会费共35600元，其间每次召开会议、举办活动，都积极筹措活动经费（包括数据库商的资助）。经过第三、四、五届教研会的12年活动，包括举办6次全国学术研讨会，三次换届选举，近10次常务理事会、理事会，多次论文、课件交流评选评奖、师资培训等活动，目前经费余额为14669.76元。
（3）收缴会费和会务费。根据医学图书馆经费的状况研究会考虑尽量少收，否则有的馆的老师可能不参加了，所以历年来收取每个成员馆的会费和每个参加会议人的会务费与其他的学会比较起来算是最少的。但无论如何这也是研究会的不可忽视的经费来源。
（4）常务理事、理事、会员单位资助。这也是本教研会的经费来源之一。还在教研会成立初期，有一条不成文的规定：以后每次常务理事会一般轮流在常务理事所在单位开，该单位尽其所能给予经费上支持。第一届第二次常务理事会在兰州医学院图书馆召开，副理事长、兰州医学院图书馆朱允尧教授从图书馆拿出一笔钱资助了这次会议，以后的第三、五、七次先后在白求恩医大、浙江医大、湖南医大召开，这些馆都给会议资助了不等的经费。以后在常务理事单位召开的常务理事会议基本上都这样做了。此外朱象喜常务理事设法给1992-1998年召开的四次全国学术研讨会，都资助了经费，每次最少1000元，最多的是4000元。作为成员馆的华北煤炭医学院图书馆黄晓鹏教授也为1998年大连会议资助2000元。众人拾柴火焰高，大家都来关心和支持，经费困难的问题就好解决多了。
（5）挂靠单位、常务理事、理事拉赞助。还在教研会筹备期间，筹备组成员朱象喜就为经费困难问题献策：提出拉赞助。教研会主要发起人陈界教授，随即利用本单位建新馆与一些单位有联系，为教研会拉来8家赞助单位。同时，同济医大图书馆王永喜副馆长也拉来一家为会议解决了纪念品的问题。所以教研会成立大会暨全国第一次文检教研会学术研讨会开完后，还余下不少经费作为以后教研会活动的经费。这以后的每次常务理事和各种学术研讨会陈桂章、徐一新、李健康等教授都拉来了不少赞助，这也成了教研会经费的主要来源之一。
（6）精打细算，节约开支。教研会筹备期间和成立以后，始终遵循“为了医学文检课教学事业的发展，节约每一分钱”的理念。本教研会没有上级拨款，经费十分紧张，一方面靠我们自己去广辟财源解决经费困难的问题；另外还要靠办会的人精打细算，节约一切不必要的开支，不能浪费一分钱，把能省的钱都要省下来作为研究会的活动经费，要细水长流，过苦日子。这样，不仅解决了会议的经费问题，而且多次会议完后还有节余，这些节余的钱都交到秘书处，以备不时之需。
4 存在的问题
在过去的20年中，教研会虽然做了很多的工作、取得了诸多的成绩、积累了丰富的经验，但是，也存在着一些问题和缺陷。
4.1 教研会多年来没有上级领导机构
教研会在成立之初，其领导机构是中国高等医药院校图书馆协会。但该协会自21世纪以来没有开展活动，名存而实亡，致使本教研会多年来没有了上级领导机构。因此，教研会迫切需要解决这个关乎生存与发展的隶属问题。
4.2 教研会没有充分发挥好全体理事的作用
有些理事连任两三届，却很少为教研会出谋献策做工作，只挂了个虚名；有的接连几年不参加教研会的活动，也不交会费。出现这种状况，一是理事本人对这项工作不热心不主动，也可能工作太忙，没有精力；二是教研会没有分配明确的任务，或是缺乏经常性的沟通与交流。今后应加强秘书处与各位理事、常务理事的联系与沟通，分配任务、布置工作，充分调动大家的积极性，发挥集体的创造力，使教研会充满生机与活力。
4.3 教研会缺乏与相关学会的交流，尤其是与国外的交流
教研会自成立以来就很少或基本上没有与相关学会进行交流。尤其是与国外有关学会的交流还从来没有过。因此，教研会今后可否借鉴中国索引学会的经验与外界开展广泛交流，以开阔视野、扩大影响。
5 未来展望
我国的高等教育改革，进入以提高教育教学质量为核心的第三个发展阶段，近期颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年》中明确提出“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针。我们的医学文检课教学及学科建设，理应遵循如下基本理念（五顺应、一融入）：顺应信息时代的发展，即我们所处的信息环境的变化；顺应信息技术的发展，即实现信息需求的技术支撑；顺应医学科学的发展，即医学文检课乃至医学信息服务的专业领域；顺应科学研究模式的发展，即如何为知识利用与创新提供有效服务；顺应医学教育改革的发展，即致力于培养创新性医学人才；将医学文检课及其教学，真正融入整个医学教育教学体系之中。具体措施可以是：以精品课为目标的学科建设、以规划教材为龙头的多元发展、以信息技术为导引的快速反映、以医学发展为背景的交叉融合、以用户需求为目标的多维拓展、以教学改革为契机的质量提升。时代在前进、学科在发展，我们的医学文献检索课教学工作也一定会再上层楼。
陈 界 解放军医学图书馆教授，全国医学文献检索教学教研会第一届理事会副理事长，第二届理事会副理事长兼秘书长；第三、四、五届理事会顾问。
杨春华 解放军医学图书馆副研究馆员，全国医学文献检索教学教研会第三、四、五届理事会常务理事。
王永喜 海南医科大学图书馆馆长，全国医学文献检索教学教研会第一届常务理事兼秘书长，第二、第三、第四届副理事长。
李晓玲 复旦大学图书馆文献检索教研室主任、研究馆员，全国医学文献检索教学教研会第三、第四、第五届理事兼秘书长。
